روش نمایش علمی این روش بر مشاهده و دیدن استوار است. افراد مهارتهای خاصی را از طریق دیدن فرا می_ گیرند. بعنوان مثال معلم در کلاس درس تصمیم دارد کار کردن با یک وسیله را به دانش آموزان یاد دهد که از طریق این روش می تواند عمل کند. مهمترین ادامه مطلب…
روش تدریس سخنرانی مقدمه: هرقدر معلمان به روش ها و الگوهای تدریس بیشتری، آگاهی و تسلط داشته باشند بهترمی توانند درموقعیت های مختلف، روش های تدریس مناسب را به کارگیرند. روش تدریس، فرآیند منظم، ازپیش طراحی شده هدفدار و متعامل بین معلم و فراگیران می باشد که هدف آن ایجاد ادامه مطلب…
منظور از روش تدریس پرسش و پاسخ چیست؟ روش تدریس پرسش و پاسخ یکی از شیوه‌های کارآمد یادگیری و انواع الگوی تدریس است که طی آن معلم با طرح سوالات مختلف و پرسش از دانش‌آموزان، آنها را به مشارکت و تفکر تشویق می‌کند تا به یادگیری علاقه بیشتری پیدا کنند. این روش ادامه مطلب…
مقدمه آزمایش، فعالیتی است که در جریان آن، فراگیران با به کاربردن وسایل و مواد بخصوصی درباره مفهومی خاص، عملا تجربه کسب می کنند(صفوی، 1372). آزمایش معمولا در آزمایشگاه انجام می گیرد، اما نداشتن آزمایشگاه مجهز یا وسایل مناسب در مدرسه، نباید دلیلی برای انجام ندادن آزمایش باشد.در بعضی موارد، ادامه مطلب…
این روش ترکیبی است از سه روش سخنرانی، بحث گروهی و مطالعات فردی که از هر کدام از آنها به فراخور موضوع و هدف استفاده می‌شود. برای اینکه بدانیم در روش تلفیقی از کدام روش تدریس بیشتر استفاده کنیم و از کدام کمتر باید موقعیت آموزشی،مخاطبان و امکانات کلاس را ادامه مطلب…
یکی از دغدغه های همیشگی معلمان از یک سو و طراحان و سیاست‌گذاران نظام آموزشی از سوی دیگر این است که چه‌طور می‌توانیم فرایند آموزش دانش‌آموزان را مفید‌تر پیش ببریم. آنچه امروزه در بسیاری از مدرسه‌ها جریان دارد، بیش از آنکه قوه انتخاب‌گری دانش‌آموز را تقویت کند، به او می‌آموزد ادامه مطلب…